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  • 17,99 EUR

    Die Inklusionsfalle

    von Michael Felten
    Gütersloher Verlagshaus , Hardcover
    , , ca. 176 Seiten
    ISBN/EAN: 978-3-579-08672-9, Auslieferungstermin:

    Erscheinungstermin: 2017-02-27, lieferbar
  • Bibliografie


    Die Inklusionsfalle
    Wie eine gut gemeinte Idee unser Bildungssystem ruiniert
    von Michael Felten
    Gütersloher Verlagshaus, . Auflage, , Deutsch
    übersetzt aus
    von ,
    Originaltitel: 
      Hardcover, , , ,
    ISBN: 978-3-579-08672-9 GTIN:
    , ca. 176 Seiten,

    Höhe/Breite/Gewicht: H 20 cm / B 12.5 cm / -
    Erscheinungstermin: 2017-02-27, lieferbar
    Ankündigungstermin:
    Weitere Termine
    Voraussichtliches Auslieferungsdatum:
    Erstverkaufsdatum:
    17,99 EUR (DE), gebundener Ladenpreis
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    Preisart:
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  • Referenztitel


     Vergleichstitel

    Auf die Lehrer kommt es an!Für eine Rückkehr der Pädagogik in die Schule

    von Michael Felten
    Hardcover, Gütersloher Verlagshaus
    ISBN/EAN 978-3-579-06882-4
    ca. 176 Seiten

    11.01.2010 lieferbar
    16.99

    Schluss mit dem Bildungsgerede!Eine Anstiftung zu pädagogischem Eigensinn

    von Michael Felten
    Hardcover, Gütersloher Verlagshaus
    ISBN/EAN 978-3-579-06670-7
    95 Seiten

    23.01.2012 nicht lieferbar
    9.99

    Schulen im Aufbruch - Eine Anstiftung

    von Margret Rasfeld ,...
    Hardcover, Kösel
    ISBN/EAN 978-3-466-31030-2
    ca. 160 Seiten

    01.09.2014 lieferbar
    15
  • Urheber


     Autor

    Michael Felten
    Michael Euler-Ott
    Michael Felten, geboren 1951, arbeitet seit 35 Jahren als Gymnasiallehrer. Er ist auch in der Lehrerausbildung tätig sowie Publizist und Schulentwicklungsberater. Er schreibt für ZEIT-online in der Serie "Schulfrage".
  • Ansichten


  • Presse


    »Michael Felten plädiert für mehr pädagogischen Ungehorsam seiner Kollegen gegenüber bildungspolitischen Funktionären.« (DR-Kultur über Feltens Buch »Auf die Lehrer kommt es an!«)

    »Vor allem schätzen wir es, dass die inhaltlichen Ausführungen ein solides wissenschaftliches Fundament haben und dass die Argumentation nicht schematisch, sondern differenziert und ausgewogen ist.« (Prof. A. & T. Helmke zu Feltens Buch "Nur Lernbegleiter?")

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